本帖最后由 LuckyPenny 于 2018-5-3 17:13 编辑
※仅限300，勿转，谢谢。
『リズと青い鳥』：主角为京阿尼TV动画『響け！ユーフォニアム』里面霙和希美，说实话我真的对这两只没啥印象，只记得当时看第二季时觉得这两人的故事好白痴。。好荒谬。。好天真。。。这次去看『リズと青い鳥』也是因为山田导演和『聲の形』原班人马的缘故，看完后的感想是，这就是青春啊！？OST很赞啊！特别是“リズと青い鳥 第三楽章「愛ゆえの決断」”，重新设计的人物也很适合这主题风格。
除了剧透外会附加一些对谈的节选简单翻译，也想给国内喜欢作品的人送送postcard，请拉到帖子最后。
以下零碎的记忆配上OST（蓝色字）进行一些剧透
不会进行反白，请慎重往下滑
※OST好像网易音乐或QQ音乐都有，是不是正版个人不确定，请支持正版！
正片剧透开始
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
wind,glass,bluebird
某个周日早上，霙来到学校，在门口附近的阶梯里坐下，某脚步声传来，不动声色的霙，过后不久另外一个脚步声传来，越来越明显，霙猛转头一看，马尾少女（希美）登场，两人走上楼梯，希美捡到一支漂亮的蓝羽毛，给了霙，接下来就是两人一同进入教师楼，霙换室内鞋是轻放的，希美是扔到地上的，人物个性由此可见。。。这个时期的霙就像只忠犬，一直跟在希美后面，模仿着她的一举一动，随后两人到达音乐室，希美翻开乐谱表示很期待大赛，这次她们演奏的曲子是由某人气音乐家作的曲子，霙表示不知道，然后希美拿出图书馆借来的绘本『リズと青い鳥』，小时候也看过，霙表示不知道，希美把绘本放到两人之间的乐谱架然后挪到霙旁边坐下讲起了「利兹和青鸟」的故事。
リズと青い鳥 第一楽章「ありふて日々」
利兹是一位父母双亡的孤独少女，独自一人居住在湖边，经常会给周围的动物们喂食，某天她在喂食时看到只蓝色小鸟，这就是少女和鸟的初遇。
希美对故事最后利兹和少女分开的结局表示不愉，故事还是要HappyEnd比较好，然后提议和霙一起演奏双簧管和横笛的solo部分。
リズと青い鳥 第三楽章「愛ゆえの決断」
于是两人演奏了曲子开始的solo部分，希美表示还是有些微妙，感觉没配合好，希望之后再一起多多练习，霙问希美“你喜欢练习吗？”，希美“喜欢啊”，优子和夏纪到了，丽奈和久美子也到了，横笛的后辈们也到了，随后希美跑去进行横笛部门练习，霙：正式比赛永远不要到来。
画面映现英文“disjoint”
flute，girls，j
横笛的少女们愉快的在杂谈，欢乐无限，话题是早餐吃什么，这边是欢乐声不断的一伙，另一头是独自一人的霙，拿着『リズと青い鳥』的绘本来到窗边蹲下继续翻阅起来。
リズと青い鳥 第二楽章「新しい家族」
某日暴风雨来临，在家里点灯为动物们祈祷的利兹不知不觉一觉天亮，打开门，外阳光明媚，心盼动物们应该没事，这时她发现了在不远处有个蓝衣少女卷缩躺着，前去确认，少女起身后叫到“利兹！”，这就是利兹和少女的相遇，从此两人一起生活，愉快的日子一天天过去，某日两人在草地上悠闲，少女迎着风开心的奔去，利兹突然心怀不安：“等等！留在我身边，一直，永远。”。霙：“留在我身边……”
为了下一次大赛，新山和桥本老师又一次被请来当指导了，新山非常热心的给与霙指导，霙看了下希美，希美给了个“加油！”的口型和手势。
doublelead，girls，i
演练结束后，利利花前来邀请霙参与她们双簧的doublelead练习，霙拒绝了，拿着绘本前往希美那边，希美表示已经约好跟横笛部的人一起回家，失落的霙差点忘记把绘本还给希美。
又是一个平日的早晨，希美和霙在经过久美子们的练习室时看到了后辈们上演的“喜欢的拥抱”，希美表示以前也经常做，边抱着对方边说出喜欢的地方，霙表示只见过自己还一次都没做过，希美惊讶后表示要抱抱吗？张开双臂，霙惊愉才刚伸手希美就过来摸头“抱歉抱歉~~你好像不太喜欢，算了吧~走吧~”
flute，girls，ii
横笛部的练习室又泛起了欢乐声，这次的话题是有个后辈被男同学称赞“可爱”而源来的恋爱杂谈，随后希美突然被问到“前辈你有约会的经历吗？”希美“哈？！”
aquarium，eyes，
另一头的生物室里，霙独自给河豚喂食，趴着闭上眼睛。
reflexion，allegretto，you
突然有什么东西在来回闪烁着，来到窗边看到原来是对面教室的希美手上拿着的横笛的反射，在跟后辈们洽谈着的希美不经意的也注意到对面的霙，开心的招手后也发现自己的横笛反射照到那边了，还故意摇晃多几下，霙也露出了少见的颜笑。
doublelead，girls，ii
利利花和其她部员在走廊巧遇霙，鼓起勇气邀请，还是被霙拒绝了，绝望的利利花……
library，with，without
霙独自去了图书馆找到了『リズと青い鳥』的小说阅读了起来
繰り返される日々
利兹和少女依旧过着平凡生活，但是每到晚上少女会变回小鸟从窗口飞出，早上又会回到利兹的床边齐睡，利兹注意到了，某天少女采摘完回来后发现利兹的神情有点不对，利兹表示少女是时候该离开这里了，少女哭着表示不要，利兹告之：“你拥有去到哪里都能翱翔的翅膀，我不能成为囚禁你的笼子，你应该去往更加广阔的世界”。于是把门打开了。
某时段，利利花在走廊遇到横笛部员们，鼓起勇气把希美叫住，表示跟霙前辈交流不好，好像被讨厌了，希美表示没那么回事，只是霙有时候有点不可思议，让利利花别放心上，利利花走之前给了颗温泉蛋给希美以表感谢。
doublelead，girls，iii 某课间时段，霙在制作双簧管的吹口，利利花又一次到来，努力搭讪后霙表示下次教她怎么制作，利利花感动的哭了，表示一直以来很想跟前辈交流上想一起练习。今日终于成了。
某练习日，大家准备场地，霙身后突然传来小绿的“Happy Icecream”，叶月表示不懂，小绿解析到刚才小绿和叶月一起说了句“肚子饿了，想吃甜东西”，当2人同时说出同样的话之后先说出“Happy Icecream”的人可以获得对方请吃雪糕，叶月哀叹就这样要请客了。希美来到霙旁把窗口打开，炎热的天气让人有想去水乐园的想法，邀请霙周末一同去，也会叫上优子和夏纪，霙说想叫上另一个部员一起，希美小惊，就这样利利花和她们四个前辈一同去了水乐园（电影里面没有这段描写，只是以隔天利利花向霙展示当天拍的照片来说明）。利利花还把当天拍的照片发给了霙，之后两人一起练习演奏「みぞれと梨々花のオーボエ練習曲」
新山找到独自在生物室的霙并把京都音大的宣传单给了她，谈话结束后对面楼的希美注意到霙了，直接去走廊和准备离开的霙见面，询问后得知新山老师给霙推荐了音大，希美思索会后说“我报考下音大吧？”，霙小激动“那我也报考！”
某日练习解散后希美在走廊叫住了新山老师并表示想报考音大，新山“哦，是吗？如果有什么需要的话请尽管来找我，加油。”平淡的回应，目送老师离去后希美的脸露出少许失望。
音乐室，优子，夏纪和希美在讨论吹奏部的事宜，优子对夏纪的志愿校有跟自己相同的表示不满，一想到大学还要见面就不安了，希美冒出一句“霙要报考音大哦”，两人小惊后表示霙的话应该没问题，霙：“嗯，希美也一起去的话”，优子：“希美你也要报考音大？”，希美：“大家别那么认真啦，这只是霙的玩笑而已嘛~~~”，夏纪抢过优子的纸笔：“啊！这里也需要改改”顺利的把话题忽悠过去。
某日集体练习，第三乐章的演奏中途被泷老师叫停，泷对横笛和双簧管是否有相互听清对方的声音表示疑问，希美不是吹的不好，只是有点自我节奏，需要更多的去注意双簧管进行配合，霙则有点过于拘束，应该更加大胆放开去吹，两人还需多多磨合。各自练习时间上新山老师还是一如既往的给霙做指导，这一幕幕印在希美的眼里，霙注意到希美并招手，希美却撇头看往别处，霙有点不解，休息时间在走廊叫住了希美询问是否生气了，希美表示没有，霙说如果没有的话就给她个拥抱，面对张开双臂的霙，希美思索一会后：“下次吧”就转身离去了。
课间休息，优子来到霙桌前闲聊，优子：“霙你要报考音大？”，霙：“嗯，只要是希美决定的”，优子：“你……没事吧？”，霙：“嗯？”，优子：“……没什么啦~~加油吧！”这时丽奈刚好来找优子确认事项，完毕后准备离去的丽奈还是安奈不住向霙询问是否与希美前辈相处的不太好，认为霙担心希美跟不上而故意放水，丽奈想听到的是霙前辈真正的双簧管。霙给予否认，认为希美没错，错的是不肯放飞青鸟的自己，因为她无法理解放飞自己喜欢的人的利兹。
另外一头希美与夏纪在课室单独聊天，夏纪：“希美你要报考音大？”，希美：“关于这个嘛……话说，霙对我有些冷淡啊？她都不怎么把自己的想法告诉我”，夏纪：“也难怪呢，你之前还退过社团”，希美：“这已经是以前的事情了啊……真的不知道现在还能不能跟霙好好一起配合演奏”，夏纪：“问题不大啊，在我看来你们就是横笛和双簧管的皇牌啊”。
隔日优子，夏纪和希美在杂物室整理事物，希美被询问是否能和霙配合好演奏，途中外面传来了小号和上低音号的声音，演奏的正是霙和希美的solo部分，打开窗口三人往外一探，底下的正是丽奈和久美子，此时在别处走廊经过的霙也把窗扣打开，拉开一点窗后又直接关上了，听完她们演奏，看到她们嬉笑的那一刻，希美缩回身体：“我真的想要去音大吗？或许我应该像你们一样报考一般大学更好”，希美表示自己不太可能靠音乐吃饭，获得新山老师推荐的也只有霙一人，上大学后家里也没有多余的钱让她出去租房，虽然到时如果真的需要可以去兼职，优子问霙是否知道她的决定，得知这只是希美自己的想法并没有告诉霙，优子大怒希美一边叫人家一起报考音大，发现自己也不是想当专业人士就不干，简直在玩弄，以前退社的事情也是，夏纪劝怒：”即使离的很近就在身边，也不是所有事情都会对对方说的，对吧……”
另一头霙找到新山老师来到生物室谈心，表示不知如何演奏好第三乐章，还是不能理解为什么利兹会放飞青鸟，新山老师表示霙是太过珍惜喜欢的人了，理解了利兹放飞青鸟这一行为，却没有理解利兹的心情，换做霙是青鸟的话呢？霙：“如果……我是那只青鸟……那么利兹决定的事情就是绝对的！”
杂物室里的希美：“利兹和青鸟这个故事跟我和霙有点像啊，利兹就像是”……生物室里的霙：“霙……而希美就像是”……希美：“青鸟……”
身处异处的霙&希美：“不过现在不同了……”，就在那天夕阳希美独自上山散心：“神啊，你为什么要告诉我打开笼子的方法……”
次日集体练习时候，霙请求先演奏第三乐章，泷老师欣然同意了，双簧管声响起，不一会希美就露出惊讶的表情，随着曲目的进行，希美惊讶之余越发紧张甚至有些吃力，途中还流下泪水，但即使如此演奏还是得进行下去……也无法停下来，因为这是霙放飞自我的全力演奏啊。演奏完毕后久美子和丽奈们围了上来纷纷惊叹霙的动人演奏，霙看向希美那边发现人已离去只留下椅子上的横笛，望向对面楼层的生物室，呈现了希美的身影。
霙来到生物室询问希美是否哭了，是否生气，希美表示自己就是个笨蛋，原来霙一直配合着自己的水平在演奏，自己却还在对霙说“加油哦！”，自己也明明知道霙本来一直就吹的很好，但当知道霙要报考音大的时候还是不想输，也说出了要报考，心想或许真的能改变些什么，但是事实是自己不像霙，是个没天赋的，凡人一个，霙打断了希美的说话，表示不管发生什么，只要能跟希美在一起就可以，因为希美对她来说就是特别的，就因为初中有希美的邀请也才有了今天的霙，伸出双手要抱抱，希美：”我并不是你想象中的那样，或者说，我应该被藐视……”，霙强抱上去，慢慢的希美也回抱，霙：“我喜欢你的马尾巴，喜欢你的脚步声，喜欢你的……全部……”，希美：“我喜欢霙的双簧管”，一会后希美爆笑起来，完后连道几句“谢谢”。
wind，glass，girls
脚步声再次响起，希美的步伐迈向左边的图书室，霙的步伐迈向右边的音乐室，希美翻开应考试题集，霙翻开乐谱，突然发现自己的乐谱上有只手绘的青鸟和四个字“展翅高飞！”。放学后两人一同回家，走着走着希美说道自己会努力加油配合好霙的双簧管，目前还需要再等等，霙回应道自己也会继续演奏双簧管。继续回家的路上，两人异口同声：“正式比赛，加油哦！”，霙：“ha，Happy Icecream！”，希美：“你想吃雪糕？不错啊~那就决定吃雪糕吧！”
两人并排行走。
画面映现“disjoint”的dis被划去。
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
正片剧透完毕
—————————————————————————————————————————————————————————
导演山田和原作武田的对谈节选翻译（多少也有些剧透慎看）
原贴地址：http://kai-you.net/article/52799
—————————————————————————————————————————————————————————
——ポスタービジュアルからも感じますが、はかなげで繊細な線が印象的ですよね。
——宣传海报给人的印象是非常种纤细的线条的感觉呢。
山田 少し大ざっぱな言い方になりますけど、これまでのアニメ「ユーフォ」はいい意味で「スポ根」です。でも今回の映画では「少女」にとことん寄りそいたかった。語弊を承知で言うと、吹奏楽部であることを忘れるくらいに、少女を重視したかったんです。
そういった方向性をキャラクターデザインの西屋（太志）さんに相談したら、的確に汲み取っていただけました。「これくらい繊細にしよう」ということで、今のデザインに至っています。
以往的「響け！ユーフォニアム」题材简单的来说属于体育竞技精神类，而这个作品则偏向于少女系，甚至想让大家忘记她们所在的是吹奏部这事，只需关注少女们便可，为了符合这方向我们与人设的西屋商量和尝试下便有了现在的人物设定。
山田 『リズと青い鳥』で映し出しているのは、みぞれと希美という2人の秘密事なんです。2人からしたらあまり人には見せたくないものなんじゃないかと。
だから、彼女たちの尊厳を守りたいというか、彼女たちにぐいぐいカメラを向けないように気を使いました。椅子だったり机だったり、2人に気づかれないような場所からの映し方を意識しています。
这作品描绘的是霙和希美2人的秘密故事，从她们两人角度来说有点不太想让他人知道的那种感觉，为了保护这种尊严，有意识的从椅子啊桌子啊等她们2人注意不到的地方去拍摄她们
山田 こちらがいるのに気づかれると、みぞれと希美が話すのをやめちゃいそうなんですよ。やめるというか、たぶんほかの話をしはじめちゃうでしょうね。
だから望遠カメラですごく遠くから、ひっそりとのぞき見するイメージでした。
只要被发现，她们就会停止对话或者换其他话题，所以画面用了很多远景拍摄手法，给人一种在偷窥的感觉。
武田 彼女たちは『響け！ユーフォニアム』としてのアニメ化が決まったあとに、久美子や（高坂）麗奈以外に、主役級で物語を引っ張っていけるキャラの必要性を感じて生まれました。
それまで金管楽器のキャラクターが多かったので、木管楽器のキャラクターを増やしたかったのもあります。自分で独自の世界観を持っている子がいいなということで、それならダブルリードの楽器だろうと、みぞれが生まれ、その対となる存在として希美が誕生しました。
在「響け！ユーフォニアム」决定动画化后，我感觉到了除了久美子和丽奈之外，还需要有能推动故事前进作用的角色存在的必要性，由于金属乐器的角色比较多，想添加一些木管乐器的角色，并且是一个拥有自我世界观的孩子，如果是这样的话就决定为双引线的乐器吧，于是就诞生了霙，对应之下也就诞生了希美这个角色。
——ひたすらに希美だけを見ているみぞれは、かなり自分の世界がある子ですよね。一方で、希美は明るくて人当たりも良く、後輩からも慕われている。でも、物語が進むにつれて、闇のない女の子に見えた希美の心のうちが露わになっていくという……。
——眼里只有希美的霙，真的拥有一个非常自我的世界呢。另外，希美性格开朗人缘好，被后辈们所仰慕，但是随着故事的进行，表面上天真无邪的希美的内心被慢慢的披露出来……
武田 その2人を通じて、一番描きたかったのは「好き」の多様性です。いろいろな創作に触れる中で、個人的に「好き」という感情が1種類しかないように描かれていると感じたことがあったんです。
人が人に好意を持つときって、本来は尊敬とか庇護欲とかいろいろあるのに、それらがすべてキラキラした「好き」に収斂されてしまっているような気がして。
通过这两人我最想描写的是“喜欢”的多样性。我创作的作品里面有关“喜欢"的描写只有一种。人对人产生好感时，会萌生出尊敬或保护欲等各种情感，这些都被归类到光芒的”喜欢“里。
武田 みぞれと希美の場合、それぞれの「好き」は細かな物質で構成されていて、その一つひとつを特定していくと、2人の「好き」の中身って全然違うんですよ。
原作では、まったく異なる「好き」をお互いに抱いている2人を表現しようと思って書きました。だから今回、映画でそこにフォーカスしていただけたのはうれしかったです。
对于霙和希美，她们的“喜欢”是由细微的物质所构成的，如果去一件一件断定下来的话，两人的“喜欢”的本质是完全不同的。原作里，我想描写的是抱着不同“喜欢”的感情的两人，而这部电影也非常注重这个表现，我非常高兴。
山田 映画の最初から最後まで、あの2人が噛み合ったのってほんの一瞬だと思うんですよ。
电影从头到尾，我觉得她们两达成共识的也就那么一瞬间。
——一瞬は噛み合ってますよね……？
——确实有呢么一瞬间达成共识呢……？
山田 そう思います。その一瞬を記録するための映画だと思っています。
嗯，我认为这电影就是为了记录这一瞬间。
武田 私は正直、人間関係って、噛み合っても噛み合わなくてもいいと思って小説を書いているんです。だから、みぞれと希美に対しても、噛み合わなくても本人たちが幸せならそれでいいと思っています。
老实说，我是抱着人与人能否达成共识都可以的心态在写小说的，所以霙和希美也一样，不管能否达成共识只要她们个人能幸福就行。
山田 人間、話してることが完全に伝わってることって、なかなかない気がします。
人嘛，所说的话完全传达到给对方，这是非常少有。
武田 そうなんですよ。わかり合えなくても一緒にいられる関係性、というのは大切だと思います。
确实如此啊，我觉得即使不能完全明白对方也能在一起的关系性非常重要。
——そういう意味では、2人の同級生であり部長となった（吉川）優子は2人の関係に距離を感じていて、観る側を代弁しているように思えました。
——在这种意义上，优子感觉到了这两人之间的关系有距离，有点在替我们观众在说话的样子。
武田 2人を見守って一喜一憂している優子はたまらなかったですね。3年生になって部長にもなって「優子、がんばってるな〜」と思いました（笑）。
时而喜时而忧，守护者两人的优子真的让人很喜欢呢，升三年级后也当上部长，这孩子真的很努力呢（笑）。
山田 最初の頃は、一触即発感のある子だったけど、本当に成長しましたよね！
部長になって「部員の子たちの話を聞くことをした」って原作にあって「なんだか優子っていいなぁ……」としみじみ思いました。
周囲を取り巻くキャラクターとしては、個人的にオーボエ担当のみぞれの直属の後輩・梨々花がいてくれて本当に良かったなと。
最初的时候给人一种是一个一触即发的孩子的感觉，如今成长了呢！
原作也描写到，优子当上部长后也乐于聆听他人，真是个好孩子啊，让我有种安心的感觉。
在其他有关系的角色里面，我个人觉得霙的后辈利利花的存在实在是太好了。
武田 梨々花ちゃんは本当にかわいかったですよね！
利利花真的很可爱哟！
山田 そう思います（笑）。梨々花は、希美だけしか見ていないみぞれにぐいぐい近づいてくれたことで、みぞれや希美とはまた異なる「好き」を見せてくれた。彼女の「好き」があったからこそ描けたものがありました。
我也这么认为（笑）。利利花那种不罢不休的接近眼里只有希美的霙，也向我们展现出了不同于霙和希美的“喜欢”，多亏她的这种“喜欢”也让我们有所作画。
——山田監督は、以前に監督された映画『聲の形』のメイキングブックで、作品をつくるときに「隠れコンセプト」を設定しているとお話されていました。今回も隠れコンセプトはあったのでしょうか？
——在「声之形」的制作里，你设置了一个隐藏的概念，那么这回也有隐藏概念吗？
山田 それは自分にとっての「おまじない」のようなもので、あんまり表に出すものでもないんですけど……いくつかあるうち表立っているものでは、素数を意識しました。みぞれと希美の2人って、同じ最大公約数を持たない関係性だなと思って。
这个对于自己来说有点像“咒语”的感觉，虽然不能很直白的说明，简单的说，让我意识到的是质数，霙和希美的关系如同没有最大公约数。
——言われてみると、映画の随所に印象的な数字が登場していますね。
——这么一说，电影里面某些地方确实有让人印象深刻的数字出现呢。
山田 私の頭の中で、みぞれと希美の交わらなさがグラフのように見えていたんです。
だから、数学用語で2つの集合が交わりを持たないことを意味する「disjoint」の文字をAパート前に挟んだり、そういった要素を作品のあちこちに散りばめています。
在我的脑子里，霙和希美如同没有交汇的图表，所以在电影前半部分有个画面显示出在数字用语里面形容2个不相交汇的词“disjoint”，类似这样的要素在这次这个作品里面多多少少包含着。
武田 す、すごい……！
好，好厉害……！
山田 あ……この素数に関しては音楽の牛尾憲輔さんから提示されたものなんです。でも、隠れコンセプトのような「何か」を最初に据えないと、作品をつくりはじめられないんですよ。
啊……有关这个质数的提议是负责音乐的牛尾先生提出的，不过如果不事先设定一些隐藏概念，作品还真的无法开动呢。
——武田先生が物語を書かれるときは何からはじめますか？
——武田先生是由什么来开启故事的写作的呢？
武田 私自身は「書きたい瞬間」を大切にしますね。『リズと青い鳥』については、みぞれが希美に「好きだ」と伝える、その「好きだ」までの息継ぎの瞬間を文字化しました。
キャラのあいだに欲求が生まれる、その欲求を満たすひとつ手前の衝動を文字にするのが好きなんです。
我的话就是非常珍惜“想写的那一瞬间”。关于“利兹和青鸟”，我把霙对希美能说出“喜欢你”，在这个“喜欢你”为止的喘息一瞬间给文字化了。然后对角色间产生了欲望，我喜欢在这股欲望之下奋笔疾书。
——「息継ぎ」と言われると、非常に納得感があります。
——非常同意“喘息”这种说法呢。
山田 原作者である武田さんの前で言って違ったら怖いんですけど……
映画のラストで希美がみぞれに伝えた感情は、本当は彼女が一番言いたくなかったことなのかなと、今でも思っています。
虽然在原作武田小姐面前说有点让我害怕……但是至今为止我也认为电影最后希美对霙表达的感情，其实是她最不希望说的。
山田 自分自身の置かれた状況やのぞみとの関係性など、いろいろなものを認めてしまわないとあの言葉は言えないんだけど、でも言わざるをえない。その決断を導き出せるかが、この映画の難しいところでした。
たぶん、観てくださった人が100人いたら、全員が異なる感想を抱くような映画になったのではないでしょうか。
自己的处境和与霙的关系性等等，必须得在承认各种事实之后才能说得出口，但是又不得不说，这个作品的难处就在于如何把她的决断给引导出来。我想，这电影如果有100个人看的话，就会有100种不同的感想吧。
——たしかに繰り返し観ることで、1回目とは違う感想になりそうですね。
——确实如此，复看的话就会产生跟第一次看时不同的感想。
山田 ただ、私自身ハッピーエンドは大事だと思っているので、そこは意識したつもりです。一方で、「もしかしたらそうじゃないかも？」という雰囲気を漂わせることも、この作品には必要だったんです。
ハッピーエンドのような観え方を残しつつ、どこかにいびつさを感じさせる——そのためのカット割りには相当気を使いました。
只是，我自身认为HappyEnd是非常重要的，虽然有这方面的意识，但是这个作品也有必要给人一种“或许不是那么回事？”的气氛。让人看完后有种HappyEnd的感觉，却又让你觉得有种好像不对劲————为了达到这种效果，在镜头切换方面下了不少功夫。
——武田先生としては、映画を観てハッピーエンドだと思いましたか？
——对于武田老师来说，你看完后觉得是Happy End吗？
武田 穏やかできれいでまとまっているんですけど、薄皮一枚剥がしたらじりじりしているというか……そんな絶妙さを感じました（笑）。
山田她漂亮的总结了，有种被剥开剥皮后那种刺痛的感觉，很绝妙（笑）。
（武田这句薄皮一枚剥がしたらじりじりしている真的不理解其意思……）
山田 そう言っていただけるとうれしいです。私自身は2人に「添い遂げてほしい」派なんですよ。
だけど原作を読んでいると、つくり手としての自分が2人の関係性をいじってしまうことが一番不幸なことだと思ったんです。
小説で描かれていたことを自分の解釈でねじまげないことが、監督である私の責任だと思いました。
很高兴你能这么认为。我自己是属于她们2人“白头偕老”派哟。 但是在读原作的时候，作为制作者的我如果擅自去摆弄两个的关系性的话，这是非常不幸的事。 在小说的描写基础上加与不偏离正轨的解析，这是作为导演，我的责任。
—————————————————————————————————————————————————————————————
—————————————————————————————————————————————————————————————
个人总结：细节满满的片子哦，例如片头霙对脚步声的不同反应，还有很多只能自己看画面才能知道哦，音乐很赞，没看过原作，所以也只能有这么些解读了。
——————————————————————————————————————————————————————————
Postcard一共12张，想要的同学私信号码，人限一张。
这明信片是贴邮票直接寄的哈，不是塞信封里面的哦！
（①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧，⑩，⑪，⑫已被预定，剩⑨）
——————————————————————————————————————————————————————————
| 
发表于 2018-4-30 17:27
